L’approche à la prévention du Centre de prévention des agressions de Montréal est élaborée à partir d’une analyse féministe de la vulnérabilité. Les programmes qui en découlent s’efforcent de permettre à
ceux et celles qui sont vulnérables aux agressions de reprendre du pouvoir. En proposant des stratégies pratiques au lieu de leur imposer des règles, les programmes améliorent la qualité de vie des gens sans restreindre leur liberté et les prépare à faire face à diverses situations d’agression.

Une stratégie de prévention basée sur l’autonomie s’attarde à proposer des choix aux gens et à les amener à acquérir la force intérieure nécessaire pour respeter leurs choix. Cette approche met l’accent sur le respect de la personne, le choix et la responsabilité de chacune et sur le droit de toutes et tous à la sécurité, à la force et à la liberté. Le bureau d’Indemnisation des victimes d’actes criminels (IVAC) du Québec, le ministère de la Santé et des services sociaux reconnaissent ainsi l’approche spécifique du Centre de prévention des agressions de Montréal.

Quelle est notre approche ?

Les principes théoriques sous-tendant l’ensemble de nos programmes découlent du projet CAP-ESPACE, dont les créatrices ont déterminé que trois facteurs exacerbent la vulnérabilité de certains groupes et individus.

-Le manque d’information sur la réalité des aggressions et sur les moyens de les prévenir et de les arrêter.

-La dépendance émotive, physique et économique vis à vis les personnes les plus susceptibles de les agresser.

-L’isolement des ressources communautaires pouvant les aider à mettre fin aux agressions et à reprendre le contrôle de leur vie.

Comment réduire la vulnérabilité ?

Nous cernons d’abord les éléments qui rendent les individus vulnérables aux agressions, puis nous prenons les moyens pour réduire cette vulnérabilité. Les ateliers du Centre portent essentiellement sur ce qui suit :

-Fournir des informations exactes sur les agressions, de même que des outils et des stratégies pratiques qui permettent d’identifier les situations potentiellement dangereuses et d’y faire face.

-Accroître l’indépendance et la confiance en adaptant les cours pour respecter les besoins et les capacités du groupe.

-Réduire l’isolement en élaborant des ressources axées sur les pairs et la collectivité.